今年的員工旅遊假,和往年一樣今年公司可以自已去旅遊,

之後回來的時候再報帳就好,可惜公司預算有限,超出的部份只能自已付了

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主要設施

闔家歡樂

  • 冰箱
  • 獨立浴室
  • 免費盥洗用品
  • 每日客房清潔服務
  • 洗衣設施
  • 平面電視

鄰近景點

  • 大阪章魚燒博物館 (0.7 公里)
  • 樂高樂園探索中心 (5.8 公里)
  • 大阪水族館海遊館 (6.4 公里)
  • 大阪市立科學館 (7.3 公里)
  • 日本環球影城 (0.9 公里)


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下面附上一則新聞讓大家了解時事

台灣的美學教育一直為人所詬病,如何從小就讓小朋友耳濡目染,培養美感的鑑賞力與藝術設計的創造力,一群年輕人發起了「教科書改造計畫」,他們認為學生每天接觸時間最多的就是課本,若能把教科書變成美術館,把「美」帶進課本裡,就是改變的開始;他們希望藉由一步步的實驗,希望引發社會重視這樣的議題,進而讓美感教科書改造理念進入體制內,改變孩子們的未來!

◎教科書改造 喚醒美感細胞

「美感細胞團隊」是由一群畢業自交通大學的學生陳慕天、林宗諺和張柏韋所創辦,因為成員有機會去歐洲當交換學生,覺得歐洲不論建築或設計都深具美感,刺激他們開始思考可以為台灣的美學教育做些甚麼?

陳慕天認為美感與每個人的生活息息相關,台灣過去就是忽視這一部分,才會使得中華民國的美學老是被認有待提升。陳慕天說:『(原音)我們沒有很重視美感教育,其實這些孩子從長大後缺乏美的鑑賞能力,他長大之後他變成政府官員,他變成企業家,他變成消費者的時候,他就不在乎設計感,所以最後中華民國美學就誕生,就是我們會有一系列路上街景,或是我們看到這樣子很奇怪的產品、很奇怪的傳單,這些東西都會影響孩子以為這樣是正常的,所以要打破這樣的情況,我們就要找到一個夠有影響力的東西,我們缺的不是很厲害的設計師,我們有很多很棒的設計師,我們缺的對99%大眾、平民化大眾的美學教育。』

在仔細研究觀察後,「美感細胞團隊」鎖定學校教科書,因為他們認為在國民基本教育階段,學生每天接觸最多的就是課本,若課本本身就融入美感設計,小學生從小耳濡目染,自然會培養對於美學的欣賞力。陳慕天說:『(原音)我們一開始討論說孩子整個學習的過程,在18歲以前這種創造力的年齡,他到底都花時間在做甚麼?後來發現他全部時間每天8小時個他都花在念書,有三分之一,你扣掉睡覺只有一半的時間你都要跟課本為伍,所以我們就想說既然課本它的時間非常長又很無聊,如果這個美術館它非常漂亮可是它很遙遠,我們可以不可以把這兩件事情放在一起,然後我們做一個具有美感的教科書,然後我們把美放在課本裡面,然後各式各樣創造活力,各種可能性把它放進去,一開始我們提這個東西大家都覺得我們很瘋狂,可是我們真的認為這真的是有可能性。』

◎教學現場實驗 師生反應佳

不過真的要開始付諸執行了,陳慕天與團隊們在接觸出版商、政府官員、與設計師過程中卻碰到不少困難,還有人警告他們教科書產業很龐大,結構很複雜,不可能撼動得了,但他們並沒有灰心,決定用行動證明給大家看。

他們首次嘗試透過群眾募資平台尋求社會大眾支持,第一階段先取得出版商國小五年級國文課本部分單元內容授權,找來設計師一起合作,設計師不只考量色彩美學,也嘗試將不同的創作形式甚至推理的概念都放入課本中,努力讓課本變得有趣好玩。像是設計師馮宇就將國語課本的封面以空白扇子形狀呈現,再附上一張各種筆畫的貼紙,讓小朋友自行在上面發揮創意,製作屬於自己的專屬課本封面。

而參與實驗的小學生們拿到新的課本也都充滿好奇,大家都相當喜歡,認為比既有的課本好玩多了,有些小朋友的創意回答甚至連團隊成員也意想不到。小學生:『(原音)這些色彩很有趣!因為你在學的時候你可以看到字體,然後你還可以一邊注意看插圖,然後去思考;(女同學:你有沒有想過他為何麼要使用不同以前的生字排列方法?)男同學:可能要讓思想更自由,空間更開放,我真的覺得這個比較好!』

還有一位老師透露,班上有位自閉症學生還平時很少說話,可是當他拿到加入設計師設計的教科書時,卻開心一直說新課本很漂亮,讓「美感細胞團隊」相當感動,也是對他們的教科書改造計住宿評價畫最大的鼓勵。

◎攜手出版商 盼進入體制翻轉

當然,學生上課最重要還是教學現場要符合老師所需要,再美的設計也不能喧賓奪主,因此團隊們也針對師生們提出的一些改善建議加以改善,同時研究兒童學習心理學和行為,希望讓教科書改造發揮更大的效果。

今年一月初開始,「美感細胞團隊」啟動了網路訂飯店怎訂第二次的美感教科書改造募資活動,預計募資新台幣350萬,印製3千本,這次邀請包括王艾莉、陳永基、馮宇、方序中、圖文不符5位知名設計師一起加入,範圍也從原本的國文課本擴大到國小的國、英、數、自然、社會5個科目的課本,就連兩大知名教科書出版商「南一」與「康軒」都加入實驗行動,與團隊成員一起討論。

出版商透露,目前教育部對於教科書的審核很嚴格,包括用甚麼紙張、字體都有限制,立意雖良好,但也限制了出版商在美感上發揮的空間,他們認為「美感細胞團隊」的理念與行動很值得支持,他們願意一起合作,希望透過大家共同的努力讓美感教科書有朝一日真正走入體制內。「康軒」出版社專案經理張佩琪說:『(原音)我們也希望藉由這樣的一個合作,能夠讓體制內的教科書,能夠在政府的這些規範方面能夠鬆綁,讓我們有多可能性去做教科書美感上的發揮。』

美感是一個國家的重要競爭力,透過教科書的設計結合老師教學理念,不但能改變教學,更能引發學生思考創意,培養對美的欣賞能力,看似很小的步驟,卻能為台灣孩子們帶來不一樣的未來!(美感教科書第二季集資計劃)

在伊拉克有「地表最強阿媽」之稱的哈娜迪,為捍衛家園帶領一幫男子對抗激進回教組織「伊斯蘭國」。在性侵問題嚴重的印度,一名42歲婦女莎哈娜?貝袞,為保護自己女兒及當地婦女的人身安全,她拿起長槍,自行抓性侵犯除害,也呼籲全印度的女性們能勇敢站起來對抗。

有四名孩子的貝袞(Shahana Begum)每天除了忙於家務之外,她最重要的使命就是背起她的長槍,隻身一人去街上尋找那些性侵犯,送到警察局讓他們認罪。除此之外,她還會還會定期去警察局跟進審問狀況,以防警察吃案。每周她還會去其它的村莊,和當地居民聊天,幫他們解決一下諸如財產糾紛、性騷擾或者生命安全的這類問題。當地人都叫貝袞“帶槍的阿姨”。

但她會武裝起來,背後則有一個心酸的故事。17年前,因為一場家庭糾紛,貝袞的丈夫被他弟弟槍殺。貝袞所在的地區,男人不用付出任何代價,就可以隨意強姦甚至是殺害女性,因此失去丈夫,等於失去了一切的安全和保障,令她相當的恐慌。她怕自己萬一不小心遭遇不測,死後沒有人照顧年幼的兒女,於是她向警察求助。

「無論你如何求助,警察都不理會女性要求人身安全的訴求,甚至有人因而自殺。」絕望的她決定靠自己來保護孩子。

1999年,貝袞申請到持槍許可後,她買下了這支她用到了現在的搶。拿到槍後,她就在自家後院的空地練習瞄準和射擊。貝袞的做法引起了不少人的議論,不過她彪悍的作風也真的起了作用,甚至有些女性開始向她求救。

2013年,一名女性被三名喪心病狂的性侵犯連續性侵了2天,但是受害者家屬報警卻又屢屢被拒之門外,這名受害人找上了貝袞求助。貝袞在幾天後抓到了三名性侵犯嫌疑人並將他們移送派出所,並放話,如果這次警察再不處理,就把事情鬧大。警察熟知她說到做到的行事風格,才讓三個性侵犯受到了相應的處罰。

就這樣,本來想保護自己和小孩的貝袞,漸漸地成為當地女性保護者的代表。不過貝袞表示,她雖然不害怕開搶,但是這些年從沒開過槍。因為那些人看到槍很快就會認罪。

因為貝袞的努力,當地已經很久沒有性侵案發生了。居民們都能夠安心的上學、工作,不用擔心安全問題 甚至有很多村民們表示,她們一輩子都不想離開這個小鎮。

面對印度嚴重的性侵問題,貝袞表示,這個問題的根源就是男女不平等,女性在印度被視為一種商品,每天都得生活在恐懼之中。

我保護我們社區的女孩就像母親愛自己的孩子。保護自己的孩子,是每個母親的責任,我沒什麼好抱怨的。她希望印度各個地區的女性都能夠勇敢地站出來,反抗這種可怕的現狀, 縱使她人可能沒勇氣站出來,「至少我會抗爭到底」貝袞以堅定的神情說道。

(吳雯淇/綜合外電報導)

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